{"id":14454,"date":"2021-12-03T10:00:38","date_gmt":"2021-12-03T08:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/solkes.com\/?p=14454"},"modified":"2022-02-23T18:54:40","modified_gmt":"2022-02-23T16:54:40","slug":"ximena-abello-un-mundo-de-musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/solkes.com\/de\/el-obturador\/2021\/12\/ximena-abello-un-mundo-de-musica\/","title":{"rendered":"Ximena Abello – un mundo de m\u00fasica"},"content":{"rendered":"

A<\/strong><\/span> Ximena Abello la conoc\u00ed de manera virtual algunos meses despu\u00e9s de que empez\u00f3 la pandemia del COVID-19<\/span><\/a>. Ella viv\u00eda en Londres y yo en M\u00fanich<\/a><\/span>.\u00a0Mismo continente, distintos pa\u00edses, la misma situaci\u00f3n de encierro.<\/p>\n

Al hablar con ella me percate de varias cosas. La primera fue tal vez la suavidad de su voz, un tanto mel\u00f3dica y t\u00edmida a la misma vez.<\/p>\n

Descubriendo a Ximena<\/strong><\/span><\/h3>\n

Ximena es oriunda de Bogot\u00e1<\/strong><\/a><\/span>, Colombia. Es cantante l\u00edrica. Estudi\u00f3 en la Pontificia Universidad Javeriana y se mud\u00f3 a Londres<\/a><\/span> para realizar una maestr\u00eda en interpretaci\u00f3n en Goldsmiths University<\/a><\/span><\/strong>. Se termin\u00f3 quedando algunos a\u00f1os m\u00e1s, en realidad cuatro a\u00f1os y medio m\u00e1s.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

Pero entrando en materia, yo, a manera personal, no conozco otra manera que el de hacer preguntas, varias preguntas.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfC\u00f3mo empezaste con todo el tema de la m\u00fasica?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Pues desde muy chiquita he estado metida en la m\u00fasica. Estuve en una academia de m\u00fasica que queda en Bogot\u00e1, la Academia musical Piccolo.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfC\u00f3mo\u00a0fue la experiencia en la academia?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: En realidad, antes de entrara a la academia de m\u00fasica mi abuelita estaba casada con un luxemburgu\u00e9s y el era cantante l\u00edrico y \u00e9l fue mi primer profesor de canto. Cuando se dio cuanta de que yo tenia oido, le dijo a mi mam\u00e1 usted tiene que meterla en una academia de m\u00fasica.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: Ok, \u00e9l fue muy acertado.<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Cuando yo entr\u00e9 a la academia hice todo el programa porque entre desde muy chiquita. Entre a los 4 a\u00f1os hasta que me gradu\u00e9 a los 18. Empece con iniciaci\u00f3n, con flauta dulce, luego tuve clases de piano. Pero como que yo amaba cantar y en esa \u00e9poca me so\u00f1aba ser como Shakira. Y en esa \u00e9poca, la educaci\u00f3n de piano era muy cl\u00e1sica, la escuela rusa. Pero en realidad siempre fue el canto, como que los otros instrumentos me complementaban poder cantar y acompa\u00f1arme.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: Ok, Ximena, \u00bf y como evoluciono la cosa?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Toda mi vida tambi\u00e9n me ha gustado mucho la educaci\u00f3n entonces he trabajado en campos de verano, en academias musicales, he trabajado en el programa infantil de la javeriana, mientras que hice la carrera fui monitora de diferentes clases y fui profesora de canto de interfacultades. Me encantaba la idea de aprender y de dar un poquito lo que yo aprend\u00eda.<\/p>\n

La educaci\u00f3n musical<\/strong><\/span><\/h3>\n

Antes de analizar en que consiste la educaci\u00f3n musical es imprescindible que pensemos de que manera la m\u00fasica esta presente en nuestras vidas.<\/p>\n

La verdad es que vivir sin m\u00fasica seria casi imposible.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

La m\u00fasica cumple diversas funciones, nos ayuda a so\u00f1ar, nos hace compa\u00f1\u00eda, alivia nuestras preocupaciones, nos alegra el esp\u00edritu, nos libera.<\/p>\n

La m\u00fasica esta compuesta por tres elementos b\u00e1sicos: el ritmo, la melod\u00eda y la armon\u00eda.<\/p>\n

El ritmo<\/strong><\/span> es el primer elemento, sin el cual no puede existir ning\u00fan tipo de expresi\u00f3n musical y es indicador de vida f\u00edsica, da vida a la m\u00fasica. Es\u00a0uno de los ingredientes m\u00e1s comunes de la m\u00fasica. El ritmo es una forma de repetici\u00f3n.<\/p>\n

La melod\u00eda<\/span><\/strong> por su parte es el elemento expresivo de la m\u00fasica, lo que nos impacta, lo que recordamos.<\/p>\n

El tercer elemento es la armon\u00eda<\/strong><\/span>, esta exige un nivel de elaboraci\u00f3n intelectual, conocimiento del lenguaje musical y combinaci\u00f3n de los anteriores elementos.<\/p>\n

Estos tres elementos tambi\u00e9n est\u00e1n presentes en nuestra naturaleza humana. Tengamos en cuenta que nuestra voz es nuestra melod\u00eda, con ella expresamos diversos estados de animo, sentimientos, emociones, es nuestra m\u00fasica particular, lo que nos hace distintos los unos de los otros.<\/p>\n

Algunos de los efectos de la m\u00fasica en el desarrollo humano son:<\/p>\n

Entendimiento<\/strong><\/span>: el entendimiento y el lenguaje son ayudados por la habilidad de procesar informaci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pidamente. Aquellos ni\u00f1os que escuchan m\u00fasica de manera regular tienen un mayor cociente intelectual.<\/p>\n

Emociones:<\/span><\/strong> las emociones y los estados de \u00e1nimo est\u00e1n directamente vinculados a la m\u00fasica. Por ejemplo, notas suaves ayuda a calmar, mientras que la creativa o m\u00e1s movida ayuda a la estimulaci\u00f3n.<\/p>\n

Inteligencia<\/strong><\/span>: el escucharla durante la infancia contribuye a crear ciertos patrones en el cerebro. Todas las personas nacemos con billones de neuronas y si no se usan con el tiempo desaparezen. \u00a0Al estar expuestos a la m\u00fasica, \u00a0m\u00e1s neuronas se desarrollen, y entonces es m\u00e1s f\u00e1cil aprender nuevas cosas y desarrollar nuevos talentos.<\/p>\n

Memoria: <\/strong><\/span>Desde los tres meses, los ni\u00f1os pueden acordarse de la que han escuchado.<\/p>\n

Entonces, se podr\u00eda decir que la m\u00fasica tiene un efecto profundo en el estado de \u00e1nimo, en la inteligencia, en la memoria y en el lenguaje de las personas. El impacto de la m\u00fasica lo vemos todos los d\u00edas.<\/p>\n

Creando la academia<\/strong><\/span><\/h3>\n

La academia Ximena Abello Music World naci\u00f3 de manera oficial en Enero de 2019. Antes de empezar a Ximena le sali\u00f3 un trabajo en un crucero. Fueron cinco meses en los que trabajo en alta mar acompa\u00f1ada de su esposo. Obviamente, esto hizo que la academia estuviera en pausa mientras regresaba.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: Y cuando terminaste el master, \u00bfqu\u00e9 paso?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Apenas me grad\u00fae dije, si me voy a quedar tengo que hacer algo que este relacionado porque o si no no tiene sentido quedarme. Entre a trabajar en un lugar que se llama Gymboree Play and Music que trabaja con ni\u00f1os de cero a cinco a\u00f1os. Ah\u00ed empece, dure casi un a\u00f1o y medio trabajando ah\u00ed y empece a darme cuenta que a la par tenia mis estudiantes privados.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: aja.. \u00bfy qu\u00e9 paso cuando te diste cuenta que tenias como esa dualidad?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Dije como, esta es la oportunidad de soltar y crear mi propia empresa porque no me estaba dando el tiempo para tener m\u00e1s estudiantes porque hace clash con mi trabajo. Entonces, un d\u00eda dije si lo quiero hacer lo tengo que hacer ya o si no voy a perder ese momento.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bf\u00a0Y que hiciste en este momento.. porque estabas montando tu academia, y tenias a tus alumnos y pues tambi\u00e9n lo del crucero\u2026?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Afortunadamente era verano, muchos ten\u00edan viajes y fue como f\u00e1cil decirles, la verdad es que me sali\u00f3 esto y no quiero perder esta oportunidad. Y as\u00ed fue, deje a mis alumnos con un profesor encargado y pues nada, volv\u00ed en septiembre retomar la academia y en esas estoy.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: A ver, no es f\u00e1cil ense\u00f1ar. Es una de las cosas m\u00e1s dif\u00edciles que hay. \u00bfQu\u00e9 ta llamo la atenci\u00f3n de darle tu conocimiento a los m\u00e1s peque\u00f1itos?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: bueno, lo primero es que me encantan los ni\u00f1os y me encanta esa energ\u00eda que le botan a uno. Entonces, como te dije desde chiquita he estado muy rodeada de ni\u00f1os y tambi\u00e9n porque en mi casa mi familia tiene una casa de adopci\u00f3n en Colombia. Entonces, de alguna u otra manera yo siempre he estado rodeada de ni\u00f1os y de bebes y fue algo que paso de manera muy org\u00e1nica. En Londres fue donde descubr\u00ed que me apasionaba la ense\u00f1anza a edades tempranas.<\/p>\n

La iniciaci\u00f3n musical<\/strong><\/span><\/h3>\n

Inicar a los peque\u00f1os en el mundo de la m\u00fasica puede empezarse en la casa. Los ni\u00f1os pueden aprender sonidos y ritmos simplemente si escuchan canciones infantiles o los padres dan palmas mientras suena la canci\u00f3n. Acercar la m\u00fasica a los ni\u00f1os es algo muy sencillo de realizar y realmente efectivo.<\/p>\n

Sin embargo, a los ni\u00f1os y beb\u00e9s no se les debe limitar a escuchar exclusivamente canciones de cuna. Ellos tienen capacidad para disfrutar y recordar distintos tipos de m\u00fasica, y a su vez esto les ayudar\u00e1 a reconocerla y a disfrutarla.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

Se recomiendan canciones con letras sencillas y repetitivas que incluyan onomatopeyas. Sin embargo, no es conveniente restringir el acceso a la m\u00fasica al ni\u00f1o, est\u00e1 comprobado que los beb\u00e9s y los ni\u00f1os son muy receptivos a m\u00fasica cl\u00e1sica de f\u00e1cil estructura y de corta duraci\u00f3n.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: Ximena, pero tu estudiaste canto l\u00edrico\u2026 perd\u00f3name la ignorancia\u2026 \u00bfc\u00f3mo funciona eso con la ense\u00f1anza para edades tempranas?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: El canto l\u00edrico me dio como una voz muy aguda y me educo la voz muy para ese registro. Y es una voz que sirve mucho con las edades tempranas porque con esas edades se trata mucho de un sonido agudo, de experimentar con los sentidos, de muchas caras, de muchas canciones que involucren descripciones con la voz.<\/p>\n

No es ningun secreto o misterio que a los ni\u00f1os peque\u00f1os les gusta escuchar canciones, cantar y bailar. Como consequencia,\u00a0las canciones tambi\u00e9n se usan para indicar transiciones en las actividades de los peque\u00f1os. La m\u00fasica<\/a><\/span><\/strong> es, por lo tanto, una de las cosas preferidas por la mayor\u00eda de los ni\u00f1os, y eso es muy positivo, porque escuchar m\u00fasica y ciertamente hacer m\u00fasica es muy educativo<\/strong><\/a><\/span>.<\/p>\n

Ximena tiene estudiantes de varias edades. Desde reci\u00e9n nacidos a quienes les da estimulaci\u00f3n sensorial hasta adolescentes que se est\u00e1n preparando para pruebas de universidad.<\/p>\n

Hasta el momento lo m\u00e1s dif\u00edcil de dedicarse a ense\u00f1arle a ni\u00f1os y adolescentes es en ocaciones encontrar el m\u00e9todo adecuado para ense\u00f1arles. Osea, saber aplicar cada metodolog\u00eda a cada persona, \u201cpuedo tener dos estudiantes de 7 a\u00f1os, uno que sigue en modo Disney y otro que prefiere Ariana Grande\u201d, concluye Ximena.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

A ella le gusta ser cercana, no le gusta que la vean como una profesora lejana y a la que no le pueden hacer preguntas.<\/p>\n

Ximena es muy familiar con sus alumnos, lo cual la hace pensar que eso ha sido parte de su \u00e9xito en Londres ya que la cultura latina tiene esa cercan\u00eda y afecto. Y, obvio los padres de familia brit\u00e1nicos no estaban acostumbrados a eso.<\/p>\n

Es importante tener en cuenta que hacer m\u00fasica en grupo estimula el desarrollo social de los menores. Para poder hacer m\u00fasica deben tenerse en cuenta los unos a los otros, estar literal y figurativamente bien sintonizados y trabajar juntos.<\/p>\n

Cuando se escucha m\u00fasica, los movimientos ocurren de manera espont\u00e1nea. Los peque\u00f1os convierten la m\u00fasica en movimiento, especialmente cuando se trata de m\u00fasica cl\u00e1sica.<\/p>\n

La m\u00fasica en nuestras vidas<\/strong><\/span><\/h3>\n

Pero, para no ir tan lejos solo debemos darnos cuenta de que nuestro cuerpo esta lleno de ritmo: los latidos de nuestro coraz\u00f3n, nuestro parpadeo, el bostezar, las funciones respiratorias o digestivas, todas obedecen a un ritmo vital, un ritmo sincronizado. Todas nuestras acciones tienen ritmo y cada persona imprime un ritmo particular.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfQu\u00e9 quisieras lograr?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Mi objetivo en realidad es poder seguir educando a mas ni\u00f1os en la m\u00fasica y lograr transmitirles las pasi\u00f3n por un instrumento, o por cantar, poder darles un poco de lo que significa tener la m\u00fasica cerca en la vida.\u00a0Ahora todo es muy visual pero me sue\u00f1o con tener un espacio con pianos cheveres, y poder hacer unas clases grupales que sean interesantes y sobre todo, crear ese sello diferencial. Que sea algo novedoso, que la gente se apasione por mi programa.<\/p>\n

La m\u00fasica es tambi\u00e9n un producto cultural y como tal, debe procurar la identificaci\u00f3n entre la disciplina y la vida.<\/p>\n

La clase de m\u00fasica representa a una sociedad en universo. Muchos de nosotros, que nacimos en tierras que fueron conquistadas hace cientos de a\u00f1os tenemos una cultura con or\u00edgenes ind\u00edgenas, franceses, alemanes, n\u00f3rdicos u espa\u00f1oles.<\/p>\n

En el caso colombiano, somos un pa\u00eds multicultural, cuyo legado debe ser defendido y transmitido. Con ayuda de la edicai\u00f3n nuestras cultruas conbran vida y se fortalecen.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

Abello me asegura que sin duda, gran parte de la raz\u00f3n por la cual ha avanzado tanto y aunque ha tenido \u201cmiedo\u201d al iniciar su academia, nunca dio un paso para atr\u00e1s ha sido el apoyo que ha recibido de quienes la rodean.<\/p>\n

Apoyo como el de sus padres y su hermano, quienes nunca la hicieron dudar que la m\u00fasica era una opci\u00f3n acertada para su vida.<\/p>\n

Por otro lado, el apoyo de Isabel Irisarri, quien es la directora de la academia musical picolo. Ella es una gu\u00eda muy importante. O de su profesora de canto en Colombia, Carolina Plata, quien la gui\u00f3 en todo su camino.<\/p>\n

Un lenguaje\u00a0universal<\/span><\/strong><\/h3>\n

La m\u00fasica es un lenguaje\u00a0universal capaz de despertar emociones y sensaciones \u00fanicas. A veces escuchas cantar a alguien en un idioma desconocido, pero logras sentir lo que quiere transmitir, aunque no sepas espec\u00edficamente qu\u00e9 dice la letra.<\/p>\n

La ciencia ha podido establecer que los ritmos musicales estimulan diferentes \u00e1reas del cerebro. De hecho, una investigaci\u00f3n de la Universidad de La Florida<\/a><\/span><\/strong> sugiere que los ritmos musicales ofrecen m\u00e1s activaci\u00f3n cerebral que cualquier otro est\u00edmulo conocido.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

Dentro de los principales efectos positivos est\u00e1n los siguientes:<\/p>\n

1<\/span><\/strong>. Fortalece el aprendizaje y la memoria.
\n2<\/span><\/strong>. Regula las hormonas relacionadas con el estr\u00e9s.
\n3<\/span><\/strong>. Permite evocar experiencias y recuerdos.
\n4<\/span><\/strong>. Modula la velocidad de las ondas cerebrales.<\/p>\n

Aunque parezca mentira la m\u00fasica tiene efectos muy positivos en el comportamiento humano.<\/p>\n

Sin duda estimula la inteligencia emocional, dentro de las diferentes inteligencias, esta es la que controla las emociones.<\/p>\n

Los ni\u00f1os aprenden a socializarse mejor. Entienden mejor los sentimientos.<\/p>\n

La m\u00fasica refuerza de manera positiva que los ni\u00f1os puedan expresarse mejor. En cierta manera la m\u00fasica es un c\u00f3digo de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

La m\u00fasica tambi\u00e9n desarrolla la parte locomotora del cerebro. Al combinarse con el baile, estimula los sentidos el equilibrio y desarrollo muscular.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bf Si no hicieras esto que har\u00edas?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: No s\u00e9 porque desde chiquita sabia que queria estudiar m\u00fasica.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfC\u00f3mo es una clase virtual en tu academia?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Me empece a inventar un mont\u00f3n de metodolog\u00edas, y hoy en d\u00eda como es por zoom, yo tengo el cuaderno m\u00e1gico, lo abro y les muestro cosas, comparto pantalla y les comparto documentos que he ido creando con actividades para ellos. Eso ha hecho que la clase muy din\u00e1mica y que ellos se signa involucrando a pesar de que yo no este all\u00e1. Pongo m\u00fasica, uso instrumentos, si es m\u00e1s f\u00edsica, pues mi sala ahora tiene decoraci\u00f3n. creo que el secreto es que las clases tengan ese algo diferente para que ellos se conecten.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: Cambiando un poco de tercio… cuando empez\u00f3 todo el tema del COVID, \u00bfdonde estabas tu\u2026 en Londres o en Colombia?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Estaba en londres, estaba dictando clases y digas que no lo est\u00e1bamos esperando porque paso lo de Italia nosotros est\u00e1bamos una semana detr\u00e1s de ellos y empez\u00e1bamos a repetir la historia. Cuando empezamos a ver que \u00edbamos para all\u00e1, alcanza a explicarles a mis alumnos y a los papas, que la idea era que el computador lo van a poner as\u00ed, a mi me van a ver as\u00ed, es importante ver tal parte de su cuerpo, o para canto esta parte. Realmente, fue f\u00e1cil adaptarnos porque ya lo veamos venir.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfC\u00f3mo crees que esta \u00e9poca de distanciamiento social ha afectado o esta afectando a los ni\u00f1os peque\u00f1os?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Pues aver, siento que los ni\u00f1os est\u00e1n empezando a pedir espacio. Pues al principio de todo, yo les dec\u00eda vamos a c\u00e9ntranos y empezar la clase.. ahora quieren correr, explorar m\u00e1s. Creo que ellos comunican las cosas muy con su cuerpo. Lo que yo hago, por ejemplo, en la clase grupal que tengo es que ya tengo una canci\u00f3n que es la de la brincadera. Entonces, nos ponemos de pies y a saltar como locos, a otra toda esa energ\u00eda que sentimos, mientras cantamos y sentimos el ritmo y marchamos. Tambi\u00e9n hay que dejar que hagan eso porque no puedes pretender que est\u00e9n sentados y callados todo el d\u00eda.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfQu\u00e9 desconoce la gente de Ximena?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Las luchas por las cuales uno pasa. Se Abrela c\u00e1mara y estoy animando a los nonos, porque no puedo empezar una clase como estoy cansada, triste, no dorm\u00ed bien anoche. No conocen o que uno sufre por dentro. Uno lleva muchas batallas, de querer ser mejor en lo ue uno hace, de querer lograr el sueno que no ha logrado,<\/p>\n

Cuando Ximena y yo nos conocimos ella viv\u00eda en Londres y aunque estaba realmente feliz por sus logros se alcanzaba a notar en ella un tinte melanc\u00f3lico. En ese entonces le pregunte que si le hacia falta Colombia<\/a><\/span><\/strong> y no dudo en decirme que le hacia mucha falta el pa\u00eds y su familia.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

Algunos meses despu\u00e9s, pudimos retomar nuestra conversaci\u00f3n, una conversaci\u00f3n que se llevo a cabo de manera virtual y en la que nos encontr\u00e1bamos nuevamente en diferentes lugares del mundo.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfQu\u00e9\u00a0tal ha sido el regreso a Colombia?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: La verdad es que ha sido espectacular.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfHay cosas por hacer en Colombia?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Hay muchas cosas que se pueden hacer, que faltan por explorar. Me gustar\u00eda volver a mi pa\u00eds, ha hacer muchas cosas que tengo en mente.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: \u00bfQu\u00e9 te gustar\u00eda hacer?<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Me gustar\u00eda llegar y armar mi academia all\u00e1 y meterle todos la fuerza. Me gustar\u00eda hacer peque\u00f1as producciones de opera. Una opera por barrio.<\/p>\n

L.Viera<\/span><\/strong>: No s\u00e9 como funcione en Reino Unido, pero en Alemania el arte esta pensado para todos tengas dinero o no. Entonces si lograras llevar operas a los barrios m\u00e1s marginados, seria un hit.<\/p>\n

X.Abello<\/strong><\/span>: Exacto. Colombia tiene muchos campos que son muy virgenes. Entonces, muy chevere poder retriburile al pa\u00eds todas las oportunidades que uno ha tenido.<\/p>\n

La educaci\u00f3n musical temprana (ni\u00f1os de 2 a 5 a\u00f1os), tiene como objetivo el descubrimiento y desarrollo de las capacidades expresivas, musicales y psicomotoras del ni\u00f1o.<\/p>\n

Seg\u00fan un estudio \u00a0aprender a tocar un instrumento o tomar lecciones de m\u00fasica puede influir y estimular las habilidades cognitivas, creativas, est\u00e9ticas, musicales, sociales y psicomotoras de los ni\u00f1os. Hablando en terminos de inteligencia, la m\u00fasica favorece la capacidad de atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n, incrementando as\u00ed su rendimiento en el trabajo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Concluyendo por ahora<\/strong><\/span><\/h3>\n

Entonces, para concluir esta amena y hermosa conversaci\u00f3n me quedo con mucha informaci\u00f3n sobre la im\u00fcportancia de la m\u00fasica en nuestras vidas.<\/p>\n

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Ximena Abello \u00a9 Solkes<\/figcaption><\/figure>\n

La primera de ella es que, la noci\u00f3n de la m\u00fasica como \u201clenguaje universal\u201d alude al hecho de que cada vez que escuchamos m\u00fasica, podemos sentir que la entendemos, aunque no haya nada figurativo en ella.\u00a0Pareciera que la m\u00fasica consigue comunicar emociones\u00a0<\/i>de manera no mediada, sin referencias, sin s\u00edmbolos ni convenciones.<\/p>\n

La segunda es que, la m\u00fasica consiste en patrones y al escuchar y reproducir m\u00fasica, el cerebro se vuelve m\u00e1s sensible a los patrones de percepci\u00f3n.<\/p>\n

Aprender a hacer m\u00fasica tambi\u00e9n requiere concentraci\u00f3n, la capacidad de enfocar la atenci\u00f3n y la perseverancia.<\/p>\n

Por esto mismo, cuando se tiene un buen maestro, que tambi\u00e9n sabe c\u00f3mo ofrecer canciones divertidas a los alumnos y c\u00f3mo animarlos a continuar, tocar m\u00fasica tambi\u00e9n puede proporcionar diversi\u00f3n, relajaci\u00f3n y creatividad r\u00e1pidamente.<\/p>\n

A<\/span>dem\u00e1s de una gran mujer, de ser alegre y estar llena de fuerza vital Ximena Abello esta comprometida con el desarrollo de los m\u00e1s peque\u00f1os. Diariamentes nos demuestra que las fronteras fisicas, ni de lenguajes son importantes cuando hay m\u00fasica de por medio. Todos entendemos la m\u00fasica y aunque no puede unfluencia e impactar de maneras diferentes a todos nos afecta de alguna manera.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Ximena Abello la conoc\u00ed de manera virtual algunos meses despu\u00e9s de que empez\u00f3 la pandemia del COVID-19. Ella viv\u00eda en Londres y yo en M\u00fanich.\u00a0Mismo continente, distintos pa\u00edses, la misma situaci\u00f3n de encierro. Al hablar con ella me percate de varias cosas. 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Born in Bogot\u00e1, Laura lived in Madrid, Spain for three years, and has been residing in Germany since the summer of 2010. This multicultural experience has enriched her perspective and played a key role in creating a trilingual magazine that transcends borders and connects readers from around the world. ******************************************************************************************* Gr\u00fcnderin und Chefredakteurin von Solkes Magazine Laura Viera ist eine leidenschaftliche Journalistin aus Berufung und Ausbildung. Sie hat Soziale Kommunikation mit Schwerpunkt Journalismus an der Pontificia Universidad Javeriana in Bogot\u00e1, Kolumbien, studiert. Schon in jungen Jahren war sie stark motiviert, Geschichten zu erz\u00e4hlen, die Welt zu erkunden und denen eine Stimme zu geben, die oft ungeh\u00f6rt bleiben. Ihr Engagement f\u00fcr Menschenrechte begleitet sie seit Beginn ihrer Laufbahn. Sie war von Anfang an aktiv an sozialen Projekten beteiligt. Dieses Engagement spiegelt sich auch im redaktionellen Fokus von Solkes Magazine wider, das unabh\u00e4ngigen Journalismus, kulturelle Vielfalt und tiefgr\u00fcndiges Erz\u00e4hlen in den Vordergrund stellt. Geboren in Bogot\u00e1, lebte Laura drei Jahre in Madrid, Spanien, und lebt seit Sommer 2010 in Deutschland. Diese multikulturelle Erfahrung hat ihre Perspektive bereichert und war entscheidend bei der Gr\u00fcndung eines dreisprachigen Magazins, das Grenzen \u00fcberschreitet und Leser weltweit verbindet.","sameAs":["http:\/\/www.solkes.com"],"url":"https:\/\/solkes.com\/de\/author\/lauraviera2019\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14454","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/76"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14454"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14454\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16365,"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14454\/revisions\/16365"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15224"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14454"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14454"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/solkes.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14454"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}